山东省网上家长学校于2010年10月在济南正式成立，网站同时运行。是由山东省妇联、山东省家庭教育研究会主办，山东省精神文明办、山东省教委支持的家庭教育公益网站，致力于为家长们提供交流、学习的平台，交流家庭教育的理念、分享做父母的经验、解决生活中遇到的难题、为特困孩子提供帮助。山东省网上家长学校由山东省妇女联合会、山东省家庭教育研究会和中国移动通信集团山东有限公司联合主办。支持单位为山东省精神文明建设委员会办公室、山东省教育厅。于2010年10月在济南正式成立，网站同时运行。山东省网上家长学校以服务家庭，关爱未成年人健康成长为宗旨，以实力雄厚的家庭教育专家队伍为支柱，以指导性、互动性、创新性为特色，面向全省1773万未成年人和2500万家长，开展家庭教育指导服务，为广大家长搭建学习家教知识、交流教子经验、解除心理困惑的平台，帮助家长更新家教观念，掌握科学教子方法，优化孩子成长环境，提高家庭教育的科学性、针对性、实效性，促进家庭教育事业全面发展。山东省网上家长学校与家长共同关注孩子成长，探索“为人父母之道”，分享“做父母的喜与乐”，分担“当家长的烦与忧”，努力创办特色栏目，打造品牌网站，成为家长的益友、孩子的良师、学校的助手，成为精神文明建设的窗口。山东省网上家长学校是互联网与手机网络融合的“双网合一”的家庭教育服务平台。网站设置的主要栏目有“家教热点”、“父母课堂”、“专家在线”、“成长驿站”、“亲子沙龙”、“同步辅导”等11个栏目近40个子栏目，同时设置有视频窗口和多个互动性专栏、论坛，通过网络、短信等手段，聘请家庭教育专家及时为家长答疑解惑。山东省网上家长学校还将充分发挥妇联组织和移动通讯的优势，组织开展丰富多彩的家庭教育实践活动，与学校、社会密切配合，运用现代化信息通讯手段，传播主流家教理念，成为连接学生、家长、老师、学校以及社会之间的互动纽带。山东省网上家长学校需要广大家长、学校师生的参与和支持，需要社会各界的关心和帮助，欢迎大家关注、浏览、参与讨论、提出建议，并积极赐稿。山东省网上家长学校是互联网与手机网络融合的“双网合一”的家庭教育服务平台。网站设置的主要栏目有“家教热点”、“父母课堂”、“专家在线”、“成长驿站”、“亲子沙龙”、“同步辅导”等11个栏目近40个子栏目，同时设置有视频窗口和多个互动性专栏、论坛，通过网络、短信等手段，聘请家庭教育专家及时为家长答疑解惑。专家在线：“专家在线”分专家介绍、视频讲座、咨询热线3个子栏目，专家主要有山东省家庭教育研究会成员、全国及省内知名家庭教育专家、心理学专家、知名院校专家教授、校长、特级教师等，家长们足不出户，便可以了解最近家教理念，分享权威的家教成果，解决家教困惑和难题。父母课堂：“父母课堂”分为孕期家教、早期家教、学前家教、小学家教、初中家教、高中家教、特殊家教、域外传真八个子栏目。提供家长对孩子衣食住行、健康安全、心理辅导、礼仪素质等方面的指导与经验交流，让家长在体会生活即教育的同时有所借鉴。亲子沙龙：“亲子沙龙”暂设父母交流和亲子对话2个栏目，是供网友门交流、分享家庭教育经验、学习家庭教育知识，加强父母与孩子沟通、探讨家庭教育大事小情的互动平台。七彩田园：“七彩乐园—让孩子梦想成真的网上农趣园”是一款网上网下结合、线上线下互动的教育游戏，让参与者不仅可以获得网游的乐趣，还可以到实践基地亲身体验，实现虚拟世界和现实世界的结合，亲身体验农业生产过程和收获快乐，为更多家庭开展亲子活动打造的一个全新平台。家教动态：设家教热点、*活动、图片新闻和*公告等栏目，实时发布更新家庭教育新的动态，为家长提供*家庭教育信息，帮助家长透视家教热点问题，了解家教发展趋势。同时推出丰富多彩的线上线下活动，帮助家长及时更新家教观念、掌握科学育儿的新的知识和方法。成长驿站：设秀我风采、心理导航、励志名言和休闲娱乐四个栏目，为孩子搭建展示自我、相互交流的平台，留下孩子不同时期的成长足迹。同时关注孩子的全面发展，寓教于乐，帮助孩子在成长的不同时期实现自我调节、人格完善、身心全面健康成长，努力让栏目成为孩子的良师益友。关爱行动：有春蕾计划、捐建行动和恒爱行动三个子栏目，反映妇联牵头开展的三项主题活动的动态，体现对失学女童、留守儿童和困难孩子的的关心，通过网上平台，让社会各界及时地了解活动的具体情况，动员更多的爱心人士参与活动，帮助更多的困难孩子实现自己的梦想，健康快乐的成长。好书推荐：分父母必读和青少读物两个栏目，从专业的角度向家长和孩子提供最适合阅读的经典和读物和书籍，在书香中加深浓浓的亲子之情。山东省网上家长学校还将充分发挥妇联组织和移动通讯的优势，组织开展丰富多彩的家庭教育实践活动，与学校、社会密切配合，运用现代化信息通讯手段，传播主流家教理念，成为连接学生、家长、老师、学校以及社会之间的互动纽带。山东省网上家长学校需要广大家长、学校师生的参与和支持，需要社会各界的关心和帮助，欢迎大家关注、浏览、参与讨论、提出建议，并积极赐稿。